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西湖女子中學-Westlake Girls High School　

做為一所女子中學，西湖女子中學（Westlake Girls High School）鼓勵學生並為其提供在一個具滿愛心的環境下追求卓越。並為學生在學術以及體育、音樂藝術等方面提供廣泛的支持。學生進入西湖後，學校將把新學生和現有的學生進行配對，在接下來的學校生活中，現有的學生將給予新生無比細緻的照顧，幫助學生融入西湖以及紐西蘭。

生活品德及教育方面，學校不僅讓學生學會自我管理，也嚴格規定穿著學校制服，讓學生除了學術方面有競爭力，同時培養學生們的修養與氣質。西湖女子中學畢業的學生不僅擁有一技之長，更能獨立思考問題，能言善辯，樂於做出一番成就，不難看出校長對於學生的要求以及對學生的信心都非常的足夠。 學校不斷鼓勵學生能夠成為具備領導能力且成績優秀的人才。

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紐西蘭

奧克蘭

艾普森女子文法中學-Epsom Girls Grammar School

儘管愛普森女子文法中學（Epsom Girls Grammar School，簡稱EGGS）的校園面積比以上其他學校小很多，但並無擁擠逼仄之感。學校包括3-7年級，女生的年齡從12歲至17、18歲不等。每位學生學習的課程都各有差異。學校的目標是讓每位元學生在喜好和嘗試的領域，在學習職業、人際關係和文化的寶貴知識時獲得成功。一個學習人際關係技巧的例子就是4年級生野營活動，屆時，所有的4年級生都將前往Adair營地或Motutapu島，參加為時一周的活動。

體育活動是學生們每天的必修課，主要活動內容有籃網球、網球和其他運動會項目。此外，在學校裡，大部分學生都喜愛音樂。每年，都有100多名學生學習管弦樂器，像是小提琴和其他木管樂器。學校有兩支管弦樂隊，每支約40人。學生也可以參加歌唱課程，進而加入合唱團。戲劇和其他演出也層出不窮。

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紐西蘭

奧克蘭

昂斯洛學院-Onslow College

斯洛學院（Onslow College）具有強烈傳統的學院式教育。學生可以像大學或技術學院的學生那樣自由著裝，無須穿著校服。昂斯洛學院大約有1000名學生，提供初中（12-14歲）及高中（15-19歲）教育，以培養學生成爲獨立的學者爲努力。該校畢業的學生有85%可以考進大學或理工學院，學校開設額外的課程指導學生如何學習，並為學生提供個人輔導和就業指導。

學校開設的課程多種多樣，包括商業計算，文字處理及中文、外國學生畢業後多進入大學、高等技術專科學校或其他高等學府，學校在公開考試及文化體育活動中成績優良。ESOL系開設不同水準的英語語言課程，該系教師均為與學生經常共同交流的資深教員。英語之外的課程也可提供課堂幫助，學年開始時有專門活動使學生熟悉校園環境。

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威靈頓

林菲爾德中學-Lynfield College

林菲爾德中學（Lynfield College）為學生提供廣泛的學習項目和高度靈活的高等課程結構，同時為母語非英語的學生提供ESOL課程，從而使學生全方面發展。大多數學生畢業時均獲得NCEA二級或三級證書。林菲爾德高級中學力求帶給學生一生受用的知識，注重培養學生的學生進取心、自強、自尊的態度、良好的交際水準，同時也強調課餘娛樂活動來調節生活。

此外，學校還提供個人輔導課程與學生職場諮詢以及日本和中國姊妹校的留學生交換。並擁有廣泛有效率的網絡協助學生，海外學生亦有國際教育部門的主任、教務長和寄宿家庭監護人團隊照料，確保所有的海外學生在校內外均能得到學業和生活上的協助。

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奧爾巴尼初級中學-Albany Junior High School

奧爾巴尼初級中學（Albany Junior High School，簡稱AJHS）注重挖掘培養每個學生的個人潛力。該校提供個性化的課程，支援需要額外的學生，提供廣泛的活動，豐富和加強能力突出和極具天賦的學生的學習。學生的領導能力是學校生活的一個重要部分。該校的學生積極參與社區活動，定期發表自己的意見和觀點，並受到尊重和鼓勵。每個年級的學生都有機會鍛煉自己的領導能力，也可以在校園生活的多種領域展現自己的領導能力。

自奧爾巴尼初級中學成立以來，學校一直注重學生課堂外的學習。所有年級的學生皆參加一年一度的宿營活動。宿營活動可能是在莎士比亞地區公園搭帳篷露營，或到懷塔克雷山徒步宿營，或前往毛利民族的Marae所體驗生活。這些活動中，學生們建立了友誼，訓練了自己的領導能力，學習了應對風險，並且留下了難以忘懷的美好回憶。

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紐西蘭

奧克蘭

ACG帕奈爾學院-ACG Parnell College

在ACG帕奈爾學校（ACG Parnell College）每節課提供更長的學習時間（70-85分鐘），從而確保每個學生都可以獲得關注以及多樣的學習體驗。每個學生均會得到輔導員老師的幫助和鼓勵，制訂學習目標和考評成績，並提供個性化的學習體驗。學校也為來此留學的國際學生提供了一套結合英語培訓及一個或多個專業課程的中學過渡課程，其目的是幫助國際學生迅速提高並掌握能在全日制紐西蘭中學階段學習所必備的英語能力。該課程既能幫助學生循序漸進地提高英文能力，又可以逐步與主流課程的學習相融合，是一個專門針對國際學生的高品質課程。

此外，學校使用BlackBoard線上學習系統，通過提供獨特、具體的課程與學科資源，支援每個學生的發展，同時允許學生家長線上查看學生在校資訊和表現，監督學生學習。

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紐西蘭

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寶仙學園高等學校

位於日本東京市中心中野區的寶仙學園高等學校，偏差值最高達64，有專門的文理特進升學班，每年都有多名同學考入東京大學、京都大學等日本國公立大學，是一所充滿國際化視野的日本高中升學名校。寶仙學園高中高二年級全員都會去美國修學旅行，以“學術體驗”、“自然體驗”和“異文化體驗”這三個為支柱，訪問斯坦福大學、約塞米蒂國立公園和聖法蘭西斯科。

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日本

東京

麗澤高等學校

麗澤高等學校辦學理念為「孕育心的力量」為始，著重於智、德、體三育平衡發展，以培養具國際觀的學生為核心教育。再搭配麗澤高等學校獨特的「語言技術教育」、「自我創建工程」及「國際性日本人教育」三個重點教育項目，以培育對社會貢獻、並勇於追求燦爛未來的學生為己志。學校整體讀書風氣盛行，且針對畢業後想要考入東京大學的學生設置了「東京大學特別升學班」，另外也有機會拿到內部推薦，直接進入「麗澤大學」就讀。

以英文能力養成及培養擁有國際視野的學程，主要升學目標為日本國內名校的國際系學部、或是到歐美留學等等。此學程的英語教育所重視的是「溝通能力」，而為了讓學生們能夠自由自在的運用自己所擁有的基礎英文能力，除了一般的課程之外，學校也積極地舉辦各種發表會和演講活動，讓學生瞭解自己的能力，能夠更有自信地運用流利的英語能力去開拓更寬廣的未來。

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日本

千葉縣

關東國際高等學校

關東國際高等學校教育理念為「連接世界的教育」，且全部的學科・學程都是以英文口述教學為主，讓學生在課堂上就習慣使用英文。關東國際高等學校在升學表現上十分亮眼，在日本國內外的國公立及私立名門大學均有百人以上的錄取成績，並於2015年起加強學校的硬體設施，讓新生享受更加新穎舒適的學習環境。關東國際高等學校，是您在邁向下一個新時代時，最強的支柱！

以經驗豐富的母語英文教師為中心，進行有趣的口語化英文教學，讓學生自然而然地實際運用英文對話，增進英語能力。在校內，日常事項的傳達，主要也都使用英文。這可以讓英文在不知不覺中從「學習對象」變成「日常運用」，大幅提升英語口語能力。外國語科學生第二年可到海外進行2-6週的海外學習，普通科學生也能依照個人意願，前往澳洲、紐西蘭、加拿大等英語國家學習。學校更是文部科學省SELHi(Super English Language High School)指定學校，也是TOEFL 認證的測試中心。每位畢業生都能說得一口流利的英文和日文。

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日本

東京

橫濱設計學院專門學校高中部

√學校法人：本校除了專門學校以外，同時也設有高中及語言學校。透過學園祭、運動會、開放選修課程等共同活動，可跨學科拓展自己的交友範圍。

√小班制教學：拉近老師與學生之間的距離，以進行更詳細地教學指導，使學生可充分吸收並掌握全方面的知識。

√動手製作實踐教育：開發學生自我的獨創性，並透過實際操作掌握專業知識與技巧。

√培養具有國際視野的人才：積極提供與校內外日本人學生交流的機會，並經常參加地區性活動，以培養具有國際視野的人才。

√名人現役老師：現役專業名人老師直接授課，在校內學習的同時，也能同時掌握社會的潮流與變化。並邀請漫畫出版社編輯長(雙葉出版社等)來校進行原稿的確認及指導。

√產學合作教育：與外界企業，政府機關合作以提高學生的自我意識與技巧。透過作品構思與計畫提案，來提升企劃總結能力，在學期間便能培養工作態度，以便畢業後能迅速適應社會人的生活。

√自由選課：可跨學科選修自己有興趣的課程，培養專攻課程以外的技術。

√優越的地理位置：學校位於日本第二大城市最精華的地區橫濱，鄰近觀光勝地與繁華的橫濱車站。在具有異國氣息的港都城市，以浪漫來琢磨感性。到新宿、羽田機場均有30分鐘的直達車，至品川只需16分鐘。

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