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同志社國際高等學校

如同校名，同志社國際高中擁有國際化的教育視野，而且為學生創造了對什麼都有信心挑戰的環境。為了深化和發展學生的興趣和愛好學校按照學生學習能力分班教學，設置了極其精細的選修科目。注重國際化人才所需的外語教育，培養學生對社會的關注和客觀評價自己的能力而進行實踐性的表現表達能力的學習。意在培養無論何時都本著良心生存的人才。貫徹同志社的教學精神，通過每天的禮拜和聖經的教授傳遞同志社建學精神背景下特有的基督教主義精神等。

學校根據各種選課以及考大學制定的專業學習內容，學生可自主選擇升學指導。隨著年級上升，設定多選科，充分滿足個人的求知欲，這是我校追尋的教學特色。從同志社系列的大學，還有國有公立大學以及海外大學，學校為每個學生提供考入自己希望大學的支援。還有，根據學生的不同背景，也實行發展個人學習能力的分班教學制度。

高中

日本

京田邊市

仙台育英學園高等學校

仙台育英學園的歷史可以追溯到20世紀初。1905年，學園創始人加藤利吉在仙台創建了育英私塾，至今已擁有7萬餘名畢業生。每年都會招收大量留學生，其中中國留學生最多，也會有一些歐美學生加入。目前，仙台育英學園擁有仙台市宮城野和多賀城兩大校區，在世界各國擁有50多所友好學校。

因為其在體育、文化成績方面很突出，在日本東北很有名氣。2016年日本高考，仙台育英有4人考取日本排名第三的知名學府:東北大學，以及多所日本重點大學，例如新潟大學，長崎大學，岩手大學等。另有1名同學考取著名私立大學早稻田大學，3名考取著名的明治大學。其在體育方面經常奪得甲子園的各種獎項。學校教學質量、環境、學習氛圍較好，校園設備齊全，每年都會有研修活動。採用素質教育。基本不會出現國家歧視的現象。

高中

日本

仙台市

工學院大學附屬高等學校

工學院附中擁有獨具特色的混合特進班，數學等理科用英語授課，其他科目用日文上課，也同時上中文課。這個班級彙集了工學院附中的最優秀的學生，特別是英語都特別出色，混合特進班的英語負責老師2016年被評為“世界十佳教師”（相當於教育界的諾貝爾獎，每位獲獎者可得150萬美金）。這個班是以考取英美知名大學以及日本國公立大學為目標，是比普通特進班水準還要高的班級，這個班級即有日本本土的學生，也有據有海外生活經驗的日本學生，以及來自世界其它國家的留學生，是一個真正具有國際化品質的特進班。

校內電腦全部網路化，所有教師設置了電子黑板和WiFi，可以進行連動教學。英語課程還將由以英語為母語的教師進行少數人的英語會話教學，以培養學生的英語交流能力。學校還加入了培養學生積極主動學習、拓展能動性思考能力的授課體制。並由工學院大學教員組織的實驗教學以及研究所的參觀、學會的參觀等等學園合作。

高中

日本

八王子市

山形城北高等學校

山形城北高等學校以“建立個人”和“創造/共生”為教育指導方針，人力資源豐富，富有創造力。我們正在努力培養。今年春天出去的第7位合作大學生中，有80％的課程已經取得了進步，其中20所通過了國立和公立大學，124所大學已經升入四年制大學。

今年是合作版第10年，教育內容進一步加強和發展，特殊教育課程（每週6天），常規課程3門課程（每週5天），根據每個特點進行教學，我們培養能夠發展自己個性並能夠自己主動行動的人。我們的目標是培養各種領域的夢想和願望，如體育活動和文化藝術活動，以及進入高中，旨在創建一個充滿力量的學校和一個教師和學生團結在一起的值得信賴的學校。

高中

日本

山形縣

八王子學園高等學校

八王子學園高等學校以“尊重人格”“培養學生平和心態”為校訓，旨在培養具有健全人格的學生，學校以升學指導和國際理解教育的推進、振興社團活動、普及自治·福利活動、高揚藝術性等為基本，展開了對學生懂得關懷他人、待人真誠的人性教育的培養。

學校結合每位學生個性·能力和升學願望，學校特意進行了詳細的升學指導。包括職業體驗、高一學生入門輔導、全學年每年3-4次的實力考試以及高三學生50多場升學指導講座等等，還包括有名大學教授來我校進行課程指導以及參觀大學老師講課等等。其學校籃球部、陸上競技部、游泳部等等在全國大會上都很出色。八王子的傳統技藝職業車人形同好會（八王子獨有的一種傳統人偶表演）是獨一無二的。

高中

日本

東京

OISCA高等學校

OISCA高等學校已有32年歷史，以「感謝大自然的恩惠、貢獻國際社會、培養身心健全的人才」為目標，除了教導日文，還有栽種作物、當地交流、校外參觀等。多樣化的社團，如足球、羽球、輕音、茶道、星象、劍道、太鼓、草裙舞等，認真上課之餘，可以擴大交流團，並且學習其他技能，和國際學生同住，也能增加見識，理解各國文化。OISCA高等學校是確實的高中三年課程，所以將來若想在日本繼續升學，可以採用日本高中生同等申請條件或使用外國留學生的身分申請。

OISCA 有獨自的教科群陣容、各種教科書、體驗型的學習等教學。「環境」「國際」「語學、教養」3 種教科群的整理統合。每位學生可邊學習到相互關連的學科，邊深入習得專門性科目。培育語學、教養、尤其是國語、英語、理解、表現力，提高會話能力，培育人材。

高中

日本

浜松市