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千葉大學-Chiba University

千葉大學（Chiba University）作為一所綜合型大學，由各色不同的研究、教育組織構成。其目標是能充分利用學校知識性環境來培養學生的實際解決問題的能力、創新性能力、自發性精神，並隨著社會以及文化的發展，培養能為人類的和平和地球環境保護做貢獻的人材。

千葉大學積極發揮綜合性大學學科齊備、可以跨學科研究的優勢，與國內外的各地域團體、民間組織、行政機關以及教育研究機構聯手合作，積極推進學科領域的橫向研究，為社會作出貢獻。其目標為最大限度地發揮每位教職員工以及學生的特長、才幹，激發大家的熱情，充分發揮大家的自主性，積極構建任用熱情向上人士的（任人唯賢）人才聘用機制和環境，順應時代的變化，靈活自如地經營大學。

大學

日本

千葉

北裡大學-Kitasato University

北裡大學（Kitasato University）由理學系、獸醫系、海洋生命系、藥學系、醫學系、護理系及醫療衛生系組成，以圍繞研究生物及生命現象的「生命科學」為核心，開展從分子層面解析生命現象的教育和研究事業，其研究成果已廣泛應用於醫療、保健衛生、醫藥、食品、化工及環境等各種領域。大學與研究所互為表裡，大學的教育、研究活動得到研究所的全面支援，研究所運營的北裡大學醫院、東洋醫學綜合研究所等5所醫療機構成為大學的面孔。其東洋醫院研究所是日本第一家東洋醫學綜合研究所機構。

為了積極推進傳染病等各項研究活動，北裡大學重點加強對學生的支援，強化國際交流，以及創設各種教育和研究基金，並啟動了包括「開發國際教育專案」、「積極派遣和接受留學生、研究員及進修生」、「建立對海外留學生進行生活、經濟支援體制」等在內的多種開發計畫。

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日本

東京

北海道大學-Hokkaido University

自札幌農學校建校到發展成為一所重點綜合性大學，北海道大學（Hokkaido University）重視實學的理念，凝結為以下兩個涵義：一是與現實世界融為一體的普遍性學術領域的創造性研究；二是不僅僅進行基礎性研究，還重視知識、技術的應用和實用化，將研究成果還原於社會。宮部金吾在北海道廣闊的大自然中所進行的的植物研究、中谷宇吉郎有關雪的研究，都是從身邊的自然現象當中萌芽，從而創造出普遍性真理的研究精華。

北海道大學重視實學這一理念，有效利用北海道的地域特色進行學術創新的同時，通過拓展產業、學校、政府間的協作，將研究成果還原於北海道、日本乃至世界。北海道大學力圖在通過研究生院教育培養高級專家及職業人才的同時，進一步充實對在職人員的教育。此外，北海道大學自創辦之初便秉承國際化教育的理念，並以各種形式傳承著這一理念。

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日本

北海道

京都大學-Kyoto University

京都大學（Kyoto University）自古以來就有獨立自主辦學的優良傳統。為了探求真理就要爭取自由研究的權利，同樣也只有有了這種權利才能保證自由學風的實行。這種學風體現在教學上就是彈性的管理原則，全校實行選課制，這個制度是法學部在20年前創設的。據此學生可以打破學年的界限，只要取得規定的學分就可以畢業，且取得學分不一定要經過考試，撰寫論文報告亦可取得學分。

自由的學習氣氛和嚴謹的學風並不矛盾，學校始終認為：學習是自願自覺的行動，要靠自己的責任感和不懈的努力，京大的特色就是要培養具有獨立思考和判斷能力的人。因而在這種學術氛圍裡用不著擔心這種「過分」的彈性會導致放任自流。事實上，在京大要想拿到學位要比其他學校（包括東大）困難得多。

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日本

京都

九州大學-Kyushu University

九州大學（Kyushu University）歷來擁有良好的學風，治學嚴謹並重視學生的學習和實踐，教師也重視啟發式教學，大量的學術名家不斷從這裡走出而貢獻社會。九州大學校區相對比較集中，除了一些附屬研究設施和實習基地，如農場、林場、海洋火山觀察所等分佈於九州及九州以外地區，教學、研究、行政基礎設施均在福岡市內。

在海洋、火山、地震預測方面，九州大學在日本西部九州地區有完善的預測網。在癌的研究上，生醫所已就癌的致因、診斷、治療等方面與其它大學合作，取得了可喜的進展。九州大學歷來有良好的學風，治學嚴謹，重視學生的實習和實踐，教師重視啟發式教學，畢業生十分受用人單位歡迎。可以毫不誇張地說，今天的九州大學已名副其實地成了日本西部地區一所舉足輕重的高等學府。

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日本

福岡市

上智大學-Sophia University

「上智」日文中原意為「最高的智慧」—這是上智大學（Sophia University）校名的由來。上智大學的師生與國際上的組織有廣泛的聯繫，以留學生、歸國學生、有留學經歷者、外籍教員的人數多而知名。各個學部都開設了英語、德語等外語講座。此外，國際教養學部的講座全部為英語講座。

上智大學以基督教精神為根底、追求真實與價值、是一個致力於人間形成的共同社會。並力求通過教育，培養出對當今社會發生的事情能正確地把握並擁有相應的理解能力和知識，為社會服務的領先人才。所以，上智大學期待，作為構成者的每一分子，都尊重相互的人格、認同基本的人權，具備責任連帶感和謙虛之心，共同參與到大學的建設當中來。此外，上智大學現與中部地方的天主教大學－南山大學具有姊妹校關係，每年舉行校際競賽「上南戰」，與世界各國的天主教會學校也有合作關係。

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日本

東京

一橋大學-Hitotsubashi University

一橋大學（Hitotsubashi University）本科僅開設四個專業（經濟學、法學、商學、社會學），是日本唯一一所專攻人文社會科學的小規模精英大學。其教學和研究課程分別由4個學部和6個研究科（研究生院、大學院）承擔，學校設有法律學部與法學研究科、經濟學部與經濟學研究科、商學部與商學研究科、社會學部與社會學研究科，以及言語社會研究科和國際企業戰略研究科等機構。

一橋大學自成立以來為日本的社會和經濟發展培養了大批優秀的人才，為日本的社會發展做出顯著貢獻，特別是為日本培育出眾多承擔經濟發展艱巨任務的人才。此外，一橋大學在日本的政治界、經濟界，具有舉足輕重的影響，其畢業生遍及日本政府、學術科研機構、各大商社、銀行，為日本的社會和經濟發展做出了巨大的貢獻。

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日本

東京

麥克敦大學-Université de Moncton

麥克敦大學（Université de Moncton）是一所學科完整的綜合性大學，下設若干學院，提供127個本科專業和34個研究生專業課程。其中著名的學院有法律、家庭營養學、運動學、護士、工程、建築學院等，其法學院是除法國外，在世界上唯一用法語教授普通法的大學，在法學界享有很高的地位。

著名專業有法律、教育、會計、管理、市場行銷、金融、電腦、工程、藝術等。學校近年來比較重視理工科的建設，開設了資訊技術文憑課程。在跨學科課程的建設中，將理科和文科有機的結合在一起，開設了在一年級選擇寬泛的課程，並由學生自行學習完成。以便幫助學生擴大擇業面。學校有世界最大的阿卡迪亞人資料檔案及研究中心，吸引著世界各地的學者來到這裡。學生可以自由選擇阿卡迪亞語學習任何課程，並可以得到法語系博導的指導。

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加拿大

新不倫瑞克

阿卡迪亞大學-Acadia University

阿卡迪亞大學（Acadia University）為留學生提供學術英語課程，幫助國際學生達到大學本科錄取的語言要求，該課程可以使你為你今後學位課程的學習做好充分的準備。每級12周，每週有25小時的課程，導師會針對你學位元元課程的需要而教授你相關的聽說讀寫。你還會學到研究技巧，演講技能，辯論，解決問題方法，筆記，學習方法，論文撰寫等。

阿卡迪亞國際中心的學生顧問可以為你提供幫助，你還可以結識來自世界各地的其他學生。學校也歡迎你參加各種俱樂部，電影晚會，烹飪晚會以及其他由國際中心舉辦的各種社會活動。校園內的每個教室，學生宿舍，圖書館，學生休息室都可以接入國際互聯網。阿卡迪亞的教師們善於利用新技術來創造師生互動的，別有生趣的教學氛圍。筆記型電腦在這裡將充分發揮作用。

大學研究所

加拿大

沃爾夫維爾

西三一大學-Trinity Western University

西三一大學（Trinity Western University）前身是一所由教會資助和創辦的大學，但是在上世紀80年代後歸入BC省高等教育廳。所以，大學對學生沒有宗教背景要求，面向全球各地學生和持有各種信仰的學生，並以教學品質高，校風嚴謹著稱。西三一大學是加拿大管理最嚴格的大學之一。學生在大學校園內不許抽煙、不允許喝酒、不接觸毒品、校園內禁止婚前性行為、男生女生宿舍分開住及不允許使用不尊重的話語及說髒話。

此外，西三一大學以優秀的學術著稱，由於本校訴求“超小班”教學，平均每班學生不超過20人，有的專業課堂只有10人左右，學生和教授利用課堂授課時間，課外特定時間，校內舉辦活動時間，及一對一交流時間培養深厚師生感情。在加拿大這是非常珍貴的學習體驗，享受學生與教授間亦師亦友的互動關係。

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加拿大

蘭里區